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湖南法治報(bào)訊（通訊員 李莉）9月26日，益陽(yáng)市資陽(yáng)區(qū)人民檢察院?jiǎn)T額檢察官、左家侖小學(xué)法治副校長(zhǎng)李莉走進(jìn)校園，以“法治伴我行——加強(qiáng)健康教育，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)”為主題，為同學(xué)們帶來(lái)了一堂生動(dòng)實(shí)用的法治教育課。活動(dòng)通過(guò)案例解析、互動(dòng)問(wèn)答、法條解讀等形式，將“社會(huì)生活的百科全書”與校園生活緊密結(jié)合，讓法律知識(shí)真正走進(jìn)學(xué)生心中。

以案釋法：民法典就在身邊

“11歲的小雨畫作被雜志社刊登，卻沒(méi)署名，也沒(méi)拿稿酬。她能維權(quán)嗎？”課堂開(kāi)篇，檢察官以這個(gè)貼近學(xué)生生活的案例拋出問(wèn)題，瞬間點(diǎn)燃同學(xué)們的討論熱情。結(jié)合《中華人民共和國(guó)民法典》第十三條“自然人從出生時(shí)起到死亡時(shí)止，具有民事權(quán)利能力，依法享有民事權(quán)利，承擔(dān)民事義務(wù)”的規(guī)定，她明確解答：“無(wú)論年齡大小，民事權(quán)利能力一律平等。小雨作為作者，依法享有署名權(quán)和獲得報(bào)酬權(quán)?！边@一案例讓同學(xué)們恍然大悟——原來(lái)《民法典》并非遙不可及，而是時(shí)刻守護(hù)在身邊。

分層解讀：法律中的“你”是誰(shuí)？

圍繞不同年齡段學(xué)生的行為能力，檢察官詳細(xì)講解了無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人和完全民事行為能力人的區(qū)別。她提醒同學(xué)們：“8歲以下的小朋友買文具需要父母陪同；8歲以上的同學(xué)可以自己收壓歲錢，但給游戲充值、打賞主播必須經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意。”通過(guò)具體場(chǎng)景的對(duì)比，同學(xué)們清晰理解了法律對(duì)未成年人行為的引導(dǎo)與保護(hù)。

權(quán)益守護(hù)：民法典如何護(hù)航成長(zhǎng)

從胎兒的繼承權(quán)到校園欺凌的應(yīng)對(duì)，從性騷擾的防范到高空拋物的責(zé)任劃分，檢察官結(jié)合動(dòng)畫片、生活實(shí)例，逐一解析民法典如何為青少年成長(zhǎng)“撐腰”。她特別強(qiáng)調(diào)，面對(duì)欺凌或騷擾，要勇敢說(shuō)“不”！法律是可以用來(lái)保護(hù)自身的強(qiáng)大武器。此外，針對(duì)壓歲錢歸屬、直播打賞、寵物傷人等熱點(diǎn)問(wèn)題，她也通過(guò)法律條文與案例結(jié)合的方式，指導(dǎo)學(xué)生理性維權(quán)、規(guī)范維權(quán)。

互動(dòng)實(shí)踐：法律知識(shí)“活”起來(lái)

課堂上設(shè)置的問(wèn)答環(huán)節(jié)將氣氛推向高潮。同學(xué)們爭(zhēng)相舉手，結(jié)合剛學(xué)到的法律知識(shí)分析案例、提出對(duì)策。這種寓教于樂(lè)的方式，不僅激發(fā)了學(xué)生參與熱情，更讓他們?cè)谒伎贾猩罨瘜?duì)法律的理解?；顒?dòng)尾聲，檢察院向?qū)W生們發(fā)放了《我會(huì)保護(hù)我自己》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等宣傳手冊(cè)，鼓勵(lì)他們成為“家庭法律小講師”。

結(jié)語(yǔ)：讓法治種子在校園生根發(fā)芽

“希望同學(xué)們既做到‘勿以惡小而為之’，也能在權(quán)益受侵時(shí)勇敢發(fā)聲?！睓z察官在結(jié)語(yǔ)中說(shuō)道。左家侖小學(xué)教師表示，這堂普法課用學(xué)生聽(tīng)得懂、感興趣的方式解讀法律，讓法治種子在孩子們心中生根發(fā)芽，為構(gòu)建平安校園、護(hù)航學(xué)生成長(zhǎng)注入了有力的法治能量。

責(zé)編：楊紹銀

一審：楊紹銀

二審：伏志勇

三審：萬(wàn)朝暉

來(lái)源：湖南法治報(bào)